SEL-8Sの書籍（中学校編）に掲載されている授業プリントや図表などのPDFファイルをダウンロードすることができます。該当する学習ユニットのプリントをダウンロードして，ご使用ください。なお，学習プリントは教示文など書き換えができるようWord版も用意していますので，ご活用ください。
※　授業用資料の転載および営利目的の利用はご遠慮ください。

※WordおよびExcelファイルのダウンロードについて
アンケートの集計ソフトなどWordやExcelファイルをダウンロードする際，「安全ではないダウンロードをブロックされました。」などと表記されることがあります。その場合，ブロックを無視して「保存」を押すとダウンロードすることができます。また，パソコンのセキュリティ設定を変更することによりダウンロードができます。 （セキュリティ設定の変更はご自身でお願いいたします。）

A　基本的生活習慣

学習ユニット	PDF（一部，Word版あり）
A1「どうぞよろしく」	「どうぞよろしく」プリント①（PDF / Word），プリント②（PDF / Word） 「自己紹介のポイント」ポスター　（ カラー / 白黒 ）
A2「私たちの生徒規則」	「私たちの生徒規則」プリント（PDF / Word） ゲーム用カード（PDF)
A3「時間を大切に」	「時間を大切に」プリント（PDF / Word） スケジュール（悪い例・よい例・修正例）（PDF) 「スケジューリングのポイント」ポスター　（ カラー / 白黒 ）
A4「道具の管理」	「道具の管理」プリント（PDF / Word） 机の絵（PDF) 「道具管理のポイント」ポスター　（ カラー / 白黒 ）
A5「状況に応じたあいさつ」	「状況に応じたあいさつ」プリント①（PDF / Word）,プリント②（PDF / Word） 「自己紹介のポイント」ポスター　（ カラー / 白黒 ）
A6「“見えないお金”の使い方」	「“見えないお金”の使い方」プリント（PDF / Word） 表「カードの特徴」（PDF) 分類用カード（PDF) モデリングのやり方（PDF) 商品カード（PDF) 「カードを使うときのポイント」ポスター　（ カラー / 白黒 ）

 

B 自己・他者への気づき，聞く

学習ユニット	PDF（一部，Word版あり）
B1「“聞く”と“聴く”」	「“聞く”と“聴く”」プリント（PDF / Word） 劇用台本（PDF) ゲーム用カード（PDF) 「正しい聞き方のポイント」ポスター　（ カラー / 白黒 ） 「相手の気持ちを知るヒント」ポスター　（ カラー / 白黒 ）
B2「短所を乗り越える」	「短所を乗り越える」プリント①（PDF)，プリント②（PDF / Word） エゴグラム解説（PDF)
B3「“私”への思い」	「“私”への思い」プリント（PDF / Word） 教師用資料（PDF)

C 伝える

学習ユニット	PDF（一部，Word版あり）
C1「わかりやすく伝えよう」	「わかりやすく伝えよう」プリント（PDF / Word） 絵①（PDF)，絵②（PDF)
C2「はっきり断ろう」	「はっきり断ろう」プリント（PDF / Word） モデリング台本（PDF) 断る場面カード（PDF) 「断り方のポイント」ポスター　（ カラー / 白黒 ） 「危険な状況での断り方のポイント」ポスター　（ カラー/ 白黒 ）
C3「しぐさと態度の 　　　　　　　　コミュニケーション」	「しぐさと態度のコミュニケーション」プリント（PDF / Word） 伝言ゲーム①～④（PDF)
C4「冷静に伝える」	「冷静に伝える」プリント①（PDF / Word），プリント②（PDF/ Word） 教師用資料（PDF) 「こころの信号機」ポスター　（ カラー / 白黒 ）
C5「上手な教え方」	「上手な教え方」プリント①（PDF / Word），プリント②（PDF / Word） 「教え方のポイント」ポスター　（ カラー/ 白黒）
C6「初対面での話し方」	「初対面での話し方」プリント①（PDF / Word），プリント②（PDF / Word） 敬語の復習（例）（PDF) 「自己紹介のポイント」ポスター　（ カラー / 白黒 ）

 

D 関係づくり　

学習ユニット	PDF（一部，Word版あり）
D1「いろんな意見」	「いろんな意見」プリント（PDF) 「ブレーン・ストーミングのポイント」説明＆話し合いの手順＆議題例（PDF) 意見カード（PDF) 「ブレーン・ストーミングのポイント」ポスター　（ カラー / 白黒 ）
D2「友だちが怒っちゃった!?」	「友だちが怒っちゃった!?」プリント①（PDF / Word）， 「友だちが怒っちゃった!?」プリント②（PDF / Word） 「トラブル解決のポイント」ポスター　（ カラー / 白黒 ）
D3「顔の見えないコミュニケーション」 ※2018年10月改訂版 指導案も改訂しております。必要な方は事務局までご連絡ください。	「顔の見えないコミュニケーション」プリント①（PDF / Word）， プリント②（PDF/ Word） 状況①，②台本＆メッセージ①，②（PDF) 「メール・書き込みのポイント」ポスター　（ カラー / 白黒 ）
D4「ストップ！いじめ」	「ストップ！いじめ」プリント①（PDF/ Word），プリント②（PDF / Word） 「ストップ！いじめ」プリント②（記入例）（PDF) 絵①（PDF)，絵②（PDF) 「トラブル解決のポイント」ポスター　（ カラー / 白黒 ）
D5「携帯電話のマナー」	「携帯電話のマナー」プリント①（PDF / Word），プリント②（PDF / Word） メール例①（PDF)，メール例②（PDF) 図「携帯電話でインターネットを使う時間」（PDF)
D6「クラスの友だち」 （元「男らしさ・女らしさ」） ※2018年10月改訂版 指導案も改訂しております。必要な方は事務局までご連絡ください。	「クラスの友だち」プリント①（PDF / Word），プリント②（PDF / Word ）

 

E ストレスマネジメント

学習ユニット	PDF（一部，Word版あり）
E1「ストレスマネジメントⅠ」	「ストレスマネジメントⅠ」プリント（PDF / Word） 教師用資料（PDF)
E2「ストレスマネジメントⅡ」	「ストレスマネジメントⅡ」プリント①（PDF / Word） 「ストレスマネジメントⅡ」プリント②（PDF / Word） ストレス対処法カード（PDF) ストレスマネジメント台本（PDF)
E3「ストレスマネジメントⅢ」	「ストレスマネジメントⅢ」プリント①（PDF/ Word） 「ストレスマネジメントⅢ」プリント①（記入例）（PDF) 「ストレスマネジメントⅢ」プリント②（PDF / Word） 資料①～③（PDF) 「頼み方のポイント」ポスター　（ カラー / 白黒 ）

 

F 問題防止

学習ユニット	PDF（一部，Word版あり）
F1「ダメ！万引き」	「ダメ！万引き」プリント①（PDF / Word），プリント②（PDF / Word） 図「学業・職業別万引き検挙人数」（PDF) 資料「1日100冊売れる本屋」（PDF) 「危険な状況での断り方のポイント」ポスター　（ カラー/ 白黒 ）
F2「タバコってかっこいい？」	「タバコってかっこいい？」プリント（PDF / Word） 問題「タバコを吸うと…」（PDF) 表「タバコの害」（PDF) 図①（PDF)，図②（PDF)，図③（PDF)，図④（PDF) 図⑤（PDF)，図⑥（PDF)，図⑦（PDF) 「危険な状況での断り方のポイント」ポスター　（ カラー / 白黒 ）
F3「ポジティブに考えよう！」	「ポジティブに考えよう！」プリント①（PDF / Word） 「ポジティブに考えよう！」プリント②（PDF / Word） 「こころの健康チェック」診断表（PDF) 「適切な考え方」の解答例（PDF) 教師用資料（PDF)
F4「他人事じゃない！ 　　　　　　　　シンナー＆覚せい剤」	「他人事じゃない！シンナー＆覚せい剤」プリント①（PDF / Word） 「他人事じゃない！シンナー＆覚せい剤」プリント①の解答（PDF) 「他人事じゃない！シンナー＆覚せい剤」プリント②（PDF / Word） 表「薬物の種類とおもな害」（PDF) 図「シンナーの害」（PDF) 「危険な状況での断り方のポイント」ポスター　（ カラー / 白黒 ）
F5「恋愛と責任」	「恋愛と責任」プリント①（PDF)，プリント②（PDF / Word） 図①（PDF)，図②（PDF) 教師用資料（PDF)
F6「太ってる？やせてる？」	「太ってる？やせてる？」プリント（PDF / Word） 表「14歳生徒の肥満傾向児，痩身傾向児の割合の推移」（PDF) 資料①（PDF)，資料②（PDF)，資料③（PDF)

 

G 進路

学習ユニット	PDF（一部，Word版あり）
G1「“私”のいいところ」	「“私”のいいところ」プリント（PDF / Word） チェックシート（PDF)
G2「私の“夢”」	「私の“夢”」プリント①（PDF / Word），プリント①（記入例）（PDF) 「私の“夢”」プリント②（PDF / Word） 建築家への道（PDF)，建築家への道　説明（PDF)
G3「私が進む道」	「私が進む道」プリント①（PDF / Word），プリント②（PDF / Word） 「目標達成のためのポイント」ポスター　（ カラー / 白黒 ）

 

H ボランティア

学習ユニット	PDF（一部，Word版あり）
H1「学校でのミニボラ？」	「学校でのミニボラ？」プリント（PDF / Word） 読み物「リレー選手になって」（PDF)
H2「地域でのボランティア」	「地域でのボランティア」プリント①（PDF / Word），プリント②（PDF)
H3「最高学年になって」	「最高学年になって」プリント①（PDF/ Word），プリント②（PDF/ Word） 「学習したポイントやヒント」一覧表（PDF)